李勤文，男，汉族，中共党员，大数据与智能工程学院党委书记，长期从事党建、思政、教育管理、学生管理工作。近4年来持续在一线担任专职班主任，目前在两个学院同时担任2个班专职班主任，带学生108人。曾获云南省教学成果一等奖，云南省恢复高考三十周年先进工作者、云南省委高校工委、云南省教育厅“优秀共产党员”等荣誉。

作为党委书记，他一直在一线担任专职班主任，他总能把宏观的政策制定同微观的细节操作有机结合，学做贯通、优化改良、推动改革、促进发展，在人才培养方面取得实效。

他是学生锤炼品格的引路人

他始终把握正确政治方向，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。2021年新生报到开始，创新性构建“德智体美劳”五育并举的全方位育人机制，从入校第一天即着手塑造学生世界观、人生观、价值观，108名学生都培养了良好的道德、情感、行为和思维素质，自律、上进、卓越成为班级亮丽的名片。

他是学生学习知识的引路人

他是幸运的，遇到了两个特别优秀的班级，遇到了108名特别优秀的学生。他的班级通过精准教育、内部协作、量化评价、家校共治、建立帮扶式学习机制等措施有效克服学生的学习障碍，并增强学习兴趣。

他基于多年的党建、思政、教育管理、学生管理经验，将理论学习、实践操作有机融合，形成了一套具有独特风格的育人方法供大家借鉴：

1. 要提升学生工作的政治站位，从立德树人高度开展学生工作、谋划学生工作，消除工作一般化、做完就行、马虎了事的“完成任务”式应付；

2. 要加强学习，用党的最新理论武装头脑，指导全员育人、全程育人、全方位育人，借助校、院、班、家、社各方力量推动班级建设；

3. 要坚持以学生为中心的理念，从学生的角度出发，因地制宜推动班级事务改革，做到“面上管、点上控”，精准激发学生成长的内驱力；

4. 要热爱学生，用“严管”的方式体现对学生的“厚爱”，营造良好的班风、学风推进学生发展；

5. 要因材施教，舍得花时间推进精准教育，从家、校、社会的角度花大量时间分析不同学生的优点，遵循“优势导向”，增强学生自信心、激发成长内驱力，科学引导，精准施策，推动学生实现“创造不可思议”之事，推广班级典型成功案例；

6. 要强化班级建设，以制度建设优化班级治理，以组织建设优化班级管理，构建一支团结友爱、相互帮扶、强有力的班委，培育学生自我管理、自我教育、自我净化、自我提高的能力。（来源：学生处/初审：张冉/复审：冷瑾/终审：柏顺文）